Как ребёнок становится собой: погружение в мир взросления по Маргарет Малер
Когда речь заходит о взрослении, многие люди представляют активный подростковый период: бунт, конфликты с родителями и стремление к независимости. Однако процесс сепарации начинается гораздо раньше, чем малыш осознает свою идентичность.
Одной из наиболее увлекательных теорий о развитии ребенка является понимание психоаналитика Маргарет Малер, который подробно описал, как маленький человек постепенно осознает, что он это отдельная личность.
Это может показаться очевидным для взрослых, но для младенцев это совершенно иной взгляд на мир. В самом начале своего пути младенец не ощущает разделения между собой и матерью. Его восприятие формируется через тепло, запах и голос матери. Она кормит, успокаивает и защищает, благодаря чему малыш ощущает целостность со своей матерью состояние, схожее с кокон, в котором он чувствует себя в безопасности.
Симбиотический период
По словам Малер, этот начальный этап, называемый симбиотическим, характеризуется тем, что ребенок рассматривает себя и мать как единое целое. В это время он начинает привыкать к окружающему миру, учится справляться с напряжением, знающим, что есть кто-то рядом, готовый помочь. Этот опыт формирует чувство безопасности.
Начало отделения
Примерно с полугода наступает время отделения. Малыш начинает проявлять активность: он исследует окружающее пространство, внимательно изучает лица людей, пробует новые предметы. В это время он осознает, что мама это мама, а он это он.
На данном этапе у него может возникнуть настороженность к незнакомцам: он прячется за маму, и эта реакция свидетельствует о том, что он уже различает, кто свои, а кто чужие, что является показателем здорового развития.
Этап индивидуации
Позже, когда ребенок начинает ползать и делать первые шаги, он ощущает необъятный мир, полный возможностей для исследования. В этот момент появляется осознание: я могу сделать это сам. Тем не менее, мама остается важной точкой опоры, к которой он периодически возвращается за подтверждением своей безопасности.
К полуторам годам малыш уже осознает себя как отдельного человека. Он проявляет настойчивость в стремлении к самостоятельности, но одновременно нуждается в близости к родителям. Этот внутренний конфликт между независимостью и потребностью в близости привычен для большинства детей. Если рядом есть поддерживающий взрослый, который справляется с этими колебаниями, ребенок сможет преодолеть этот этап.
Важным моментом является осознание того, что мать продолжает существовать и в её отсутствие. Эта мысль помогает ребенку справляться с расставаниями, укрепляя его чувство индивидуальности. Процесс отделения проходит достаточно успешно, если он сопровождается поведением, которое дает ребенку уверенность в надежности отношений.
Таким образом, теории Малер акцентируют внимание на том, как зависимость от родителя помогает формировать способность к самостоятельности в будущем. Если ранний опыт наполнен безопасными взаимодействиями, человек вырастает с ощущением, что он может сохранять свою индивидуальность даже в близких отношениях.