Образ мира представляет собой сложную систему значений, формируемую в сознании субъекта на протяжении различных этапов развития. В рамках последнего исследования, посвященного восприятию мира подростками, акцент был сделан на значении социальной ситуации для формирования четких представлений о реальности, которые, по гипотезе авторов, закладывают основы представлений о жизни???.
Социальная ситуация как двигатель формирования представлений
Главная цель изучения заключалась в выявлении факторов, влияющих на представления adolescents о своем мире. Авторы отметили, что деятельность и жизненный контекст резко определяют уникальные отношения человека с окружающей реальностью. Исследование было направлено на анализ различий в восприятии мира среди слепых и нормально видящих подростков. Важно, что на процесс формирования картины мира влияют как социальные факторы, так и индивидуальные особенности развития личности.
Методы исследования и выборка
В исследовании приняли участие 51 слепой подросток в возрасте от 12 до 16 лет и 390 нормально видящих сверстников. Оценка их восприятия и социальных взаимодействий проводилась с помощью стандартных методик, включая анализ детско-родительского взаимодействия и исследование семейных систем. Результаты показали, что различий в социальных взаимодействиях между двумя группами не обнаружено.
Результаты и выводы
Анализ семантического пространства восприятия помог выделить главные оси, характеризующие образ мира как у слепых, так и у зрячих подростков. Установлено, что у зрячих подростков семья представляется как положительный элемент их жизни, в то время как для слепых подростков акцент делается на личных интересах и эмоциональных переживаниях. Также в ходе исследования было выявлено, что слепые подростки обладают более размытым и многоаспектным образом себя по сравнению с их зрячими сверстниками. Эти результаты подчеркивают важность эмоциональных связей в жизни всех подростков, независимо от их исходных характеристик.
